首夏犹清和，芳草亦未歇。忙碌了一学期的联盟校老师们还没来得及修整，在临近暑假之际又开始充电、更新，吸纳新思想、新理念。

7月11日，联盟校请来了金太阳教育集团两位全国知名的重量级专家申洪兵所长和谢莉香校长，在天水市逸夫实验中学阶梯教室对联盟校200多名校领导和老师进行培训。

申洪兵所长是金太阳教育教科所课题与课程部主任，高级研究员、高级培训师，讲师团核心成员、金牌讲师。谢莉香校长曾创造了白银市十中困境中突围的传奇，现任江西金太阳实验学校、衡水中学江西分校校长，在江西金太阳实验学校又演绎着三年巨变的神奇故事。

上午8:30，第一场讲座申洪兵所长《教师如何做专业规划》开讲了。

讲座伊始，申教授以“变”点题，带领教师们“慧眼辨识新时代”。从政策解读：《基础教育课程改革纲要》、《中国学生发展核心素养》，到教学案例：《树上有十只鸟，打死一只，还剩几只？》《老师，你真的没有问题吗？》，再到中考改革：一考多用，最后到新教育：结合《中国教育现代化2035》提出新教育下教师发展要有新高度，以睿智的语言，幽默的风格，结合生动的课例，明确新时代教师专业成长与发展才是课程与课堂改革的突破口。

在教师专业发展方面，申教授创造性的用三句古诗词指明教师专业成长的必备素质和途径。首先，老师们要有不畏浮云遮望眼的心态，积极乐观向上，寓教于乐，提升师德修养；其次，老师们要有腹有诗书气自华的觉悟，从国家领导人、教育大家、课标要求等多个角度号召与会教师积极读书，通过阅读、反思、写作提升专业素质；最后，老师们要有吹尽黄沙始到金的坚持，通过自我精准定位，明确清晰目标，持之以恒的行动成就自身发展。

申教授提出新时代教师专业发展最终落实在基于教师核心素养（学科素养，教学素养，数字化素养，学会学习，人际关系、跨文化和社会素养、公民素养，创业精神，文化表达）的发展路径上，明确教师发展的主要途径：自我反思、同伴互助、专业引领。教师方面，要完成传统教育模式到互联网教学模式下的转化，以超越自身、超越学科、超越位置的高度寻求自身发展的最佳路径；学校方面，要为教师们搭建集人脉、平台和资源为一体的教师专业发展保障系统。最后申教授提出“十年后的自己”这一设问，直击与会教师们的灵魂，振聋发聩。

下午14:30，谢莉香校长现身说法，用自己的亲身经历诠释了薄弱校异军突起的神奇，用愈挫愈勇，“铭责励己”的责任担当，不言苦、不言败、始终充满阳光一样的正能量,演绎一位中学校长生命写真的故事，为联盟校领导和老师打开教育人生命重塑的精神之光。

正如陶继新先生在《中国教育报》（2017年6月17日第4版）所说：“今天的桑海中学实现了‘两大、两好’的巨大变化：教学成绩提升幅度大，学校面貌变化大，学生的身体好、睡眠好。何止于巨变？与三年前相比，完全可以称得上凤凰涅槃、浴火重生。这令人瞩目、让人惊喜且惊异的巨变中不但蕴涵着一个又一个震撼人心的故事，更有着其之所以发生如此‘沧海桑田’般巨变的内在生命规律。”

此次培训是由天水市逸夫实验中学沈建玲校长主持的“城乡联盟促均衡发展”研究项目，按照2019年联盟校工作计划，有步骤、分层次开展的一项阶段性活动。